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苏柳英至今记得第一个帮扶对象何伊洲是个盲人，父母双亡，带着三个妹妹艰难度日。苏柳英为他争取到免费学习按摩的机会，手艺学成后，又主动引导他创业，为他办理开店手续、装修。如今，何伊洲的按摩店人气颇旺。“残疾朋友的每一点变化、进步，都会让我感动。”苏柳英说，正是这种“感动”，让她40多年如一日坚守在岗位上，奔波在助残扶残一线。

以“大”视野引领青年志向，拓宽思政教育的广度。“大思政课”之“大”，首在其大格局和大视野，关键在善用“大教材”，拓展“大课堂”。当代青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思维敏捷，探索未知劲头足，接受新生事物快。因此，思政教育不能局限于书本知识，而应将目光投向更广阔的社会实践。中国式现代化的生动实践，为“大思政课”提供了取之不尽、用之不竭的鲜活素材。我们可以组织青年学生走进乡村振兴的田间地头，感受农业现代化的勃勃生机；或是走进科技创新的前沿阵地，体验科技兴国的磅礴力量。通过实地探访与亲身体验，让青年学生深刻感受国家的发展脉搏，理解时代的精神内涵，从而在心中种下爱国、奋进的种子，矢志成为有理想、有信仰的新时代青年，向着德智体美劳全面发展的方向锐意进取、砥砺前行。

这一幕和三年前在东京有些类似。当时，比“疯”了的俄罗斯奥委会队拿下金牌，主场作战的日本男团顶住冲击收获亚军，而中国队频频失误获得铜牌。小伙子们心有不甘，时任队长林超攀说，“任何人可能都无法感受到，我们对于金牌的渴望有多强烈。”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

活动分为户外和展厅两部分。户外中国传统舞蹈、民乐、魔术、变脸、歌曲表演轮番登场，特别是魔术和杂技，演员与观众积极互动，引人入胜，目不暇接，赢得热烈掌声。很多游客被精彩文化表演所吸引，也情不自禁停下脚步，驻足观看。展厅内唐服展示、蹴鞠、投壶、年画拓印、秦腔脸谱描绘、书法、篆刻、剪纸等吸引大量观众特别是少年儿童前来体验，观众纷纷打卡各个展位，攒齐“常来长安”印章，并有机会获得精美西安特色纪念品。展厅外还专门设置西安小吃摊，观众可以品尝西安凉皮和肉夹馍等特色小吃。